Görme Engelliler TEKNOFEST 2025’de Birinci
Giriş
TEKNOFEST 2025 Uluslararası Çocuk Bilim Yarışması’nda, Astronomi ve Uzay kategorisinde birinci olan proje, görme engelli öğrencilerin uzay bilimlerini daha erişilebilir kılmayı amaçlıyor. Bursa’nın Mudanya ilçesinde 4. sınıf öğrencisi olan görme engelli Ömer ve Emel Erva Koç ile takım arkadaşları Defne Yıldız, Emine Neva Gümüş ve Enes Çevirgen tarafından geliştirilen çalışma, dijital ve dokunsal gökyüzü haritaları ile kapsayıcı bir astronomi eğitimi sunuyor.
Projenin amacı, herkesin görebildiği kadar hissedebilmesini sağlayarak uzay bilimlerini eşit koşullarda öğrenebilmek. Takım, gökyüzü objelerini (takvimler, takım yıldızları, gezegenler ve ayın evreleri) dokunsal, işitsel ve dijital formatlarda sundu. Bu yaklaşım, görme engelli öğrencilerin ve farklı öğrenme ihtiyaçlarına sahip öğrencilerin uzay bilimlerini daha kolay kavramasını hedefliyor.
Takımın Hikâyesi
Takım kaptanı Ömer Koç, “Bu yarışma, her engelin aşılabileceğini gösteren bir yolculuk oldu” sözleriyle duygularını paylaştı. Proje sürecinde mentör Taha Arben Vurgun ile danışman öğretmenler Sözer Vurgun ve Seda Keskin Vurgun’ın katkılarıyla çalıştıklarını belirtti. Final yolculuğu sırasında canlı sunumlar ve takım çalışmasıyla ilerlediklerini anlatan Koç, gelecekte bilim insanı olma hedefini vurguladı.
Emel Erva Koç ise birinci olmaktan duyduğu gururu dile getirirken, projenin kendileri gibi öğrenciler için ilham kaynağı olmasını arzuladıklarını ifade etti. Ailenin bakış açısından ise projenin, görme engelli çocuklara daha geniş kapılar açması ve onların dünyayı keşfetmesine destek olması ön planda oldu.
Projenin Amaçları
Görme engelli öğrencilerin uzay bilimlerini erişilebilir kılmak için tasarlanan bu sistem, dijital ve dokunsal gökyüzü haritalarıyla astronometri eğitimine katılımı artırmayı hedefliyor. Proje, bilimsel düşünceye erken yaşta sahiplenmeyi ve teknolojinin kapsayıcı kullanımlarını teşvik ediyor.
Gelecek Perspektifi
Takım, teknolojiyi daha geniş kitlelere ulaştırarak kapsayıcı bir eğitim kültürü oluşturmaya odaklanıyor. Proje, öğrencilerin kendi ilgi alanlarını keşfetmelerine ve merak duygularını sürdürmelerine destek oluyor.
